Pochoir graphomoteur MIDI (env. 20 cm) – Petites collines
Motif : une suite de petites collines, des bosses arrondies Planchette MIDI, environ 20 cm Du bois qui supporte d'être repassé sans fin Développe la motricité fine et la tenue du feutre en maternelle
Description
Monter, passer le sommet, redescendre. Et recommencer.
Les collines, c'est le motif tout en rond. La ligne grimpe, bascule au sommet, redescend – et la suivante commence aussitôt. Les enfants attrapent ce rythme très vite, et c'est le rythme que la main retient.
Que des courbes, aucun angle
Pas un seul coin ici. Le tracé est arrondi d'un bout à l'autre, ce qui demande un geste calme et continu plutôt qu'un arrêt sec.
La planchette MIDI
Une vingtaine de centimètres de bois : l'enfant la maintient d'une main et dessine de l'autre.
La tenue d'abord, les lettres après
L'exercice vise la motricité fine et la façon dont le feutre se pose entre les doigts. Les deux viennent avant l'écriture.
À la maison, en classe
Les parents la sortent à table, les écoles maternelles l'intègrent aux ateliers.
Questions fréquentes
Quelle forme prend le tracé ?
Une file de collines arrondies : la ligne monte, passe le sommet et redescend, et la suivante démarre aussitôt. Il n'y a pas un seul angle vif sur la planche.
Comment l'enfant tient-il la planche pendant qu'il dessine ?
D'une main il la maintient, de l'autre il trace. C'est à cela que servent les quelque vingt centimètres du format MIDI.
Est-ce déjà un exercice d'écriture ?
Pas encore. On travaille la motricité fine et la place du feutre entre les doigts : deux choses qui viennent avant l'écriture.
Pourquoi les enfants trouvent-ils vite un rythme avec ce motif ?
Parce que les collines se répètent sans interruption et que le geste reste calme et continu au lieu de s'interrompre. C'est ce rythme que la main retient.
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